産経子どもニュース「育て！子どもたち」：学校便り●小松川小の紙芝居作り学習

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学校（がっこう）便（だよ）り
●小松川小（こまつがわしょう）の紙芝居（かみしばい）作（づく）り学習（がくしゅう）

東京都（とうきょうと）の江戸川区立（えどがわくりつ）小松川小学校（こまつがわしょうがっこう）では、5年前（ねんまえ）から紙芝居（かみしばい）作（づく）り学習（がくしゅう）を行（おこな）っています。グループごとに話（はなし）作（づく）り、絵（え）作（づく）り、紙芝居（かみしばい）を演（えん）じる役割（やくわり）を決（き）めて制作（せいさく）・練習（れんしゅう）を行（おこな）います。お話（はなし）は大人（おとな）もびっくりするような面白（おもしろ）い話（はなし）だそうです。今回（こんかい）は3年生（ねんせい）が紙芝居（かみしばい）を作（つく）り、1年生（ねんせい）を前（まえ）に紙芝居（かみしばい）を発表（はっぴょう）します。


	学習（がくしゅう）を指導（しどう）している宮崎（みやざき）二美枝（ふみえ）先生（せんせい）は、紙芝居（かみしばい）作（づく）り学習（がくしゅう）を通（とお）して「グループでお話（はなし）を作（つく）ることで、自分（じぶん）の考（かんが）えや思（おも）いを伝（つた）える紙芝居（かみしばい）発表（はっぴょう）では、大勢（おおぜい）の人（ひと）に声（こえ）を出（だ）してお話（はなし）を伝（つた）えることが、自分（じぶん）の思（おも）いを表現（ひょうげん）することの苦手（にがて）解消（かいしょう）につながる」と話（はな）してくださいました。